Webquest: Colegio de Profesores de Gestión Intercultural

Bienvenidos a este espacio de construcción colectiva del Colegio de Profesores de Gestión Intercultural de la Universidad Humanista de Veracruz.

Nos encontramos en un punto de inflexión histórico. Ante la emergencia sanitaria declarada en marzo de 2020 por el Gobierno de México y la SEP , nuestra institución enfrenta el desafío de migrar una enseñanza tradicionalmente presencial hacia modalidades a distancia. Este reto es particularmente sensible para nuestra licenciatura, pues la gestión intercultural debe atender no solo los contenidos académicos, sino también las profundas asimetrías socioeconómicas, de conectividad y de género que la pandemia ha hecho evidentes en nuestra población.

A pesar de que la universidad no atendió en su momento las recomendaciones de los comités nacionales para robustecer su infraestructura virtual, como docentes hemos decidido no adoptar un modelo pasivo. A través de esta Webquest, presentamos una ruta estratégica de intervenciones paralelas y recursos digitales clave. Nuestro objetivo es claro: garantizar la continuidad del ciclo escolar bajo principios de equidad, calidad tecnopedagógica y, sobre todo, protegiendo la salud e integridad de nuestra comunidad universitaria.

Les invitamos a explorar las herramientas y organizaciones que darán dirección a nuestra labor docente en este semestre de invierno, para ello comenzaremos con dos cuestionamientos clave:

¿Cuáles y con qué características serían algunas de las intervenciones paralelas (capacitaciones especializadas que la institución no puede proveer) que podrían realizarse antes que inicie el semestre, que se llevará a cabo de manera totalmente remota?

Para el colegio de profesores de Gestión Intercultural, se proponen las siguientes capacitaciones previas al inicio del semestre en modalidad remota:

●      Capacitación en competencias digitales con enfoque intercultural: Orientada al uso de plataformas virtuales considerando contextos culturales diversos.

●      Taller de comunicación intercultural en entornos virtuales: Enfocado en la interacción respetuosa, inclusión lingüística y resolución de conflictos culturales.

●      Diseño de recursos educativos inclusivos: Desarrollo de materiales digitales que integren diversidad cultural y eviten sesgos.

●      Metodologías participativas en línea: Estrategias de aprendizaje colaborativo entre estudiantes de distintos contextos.

●      Acompañamiento socioemocional intercultural: Atención a estudiantes considerando diferencias culturales, sociales y emocionales.

¿Qué organizaciones virtuales pueden ayudar a este colegio de profesores en el punto anterior?

Las siguientes organizaciones pueden apoyar a estas intervenciones: 

• UNESCO
• OEI
• UNICEF
• Coursera
• Google for Education 
• Khan Academy

Para una mayor comprensión de los puntos ya mencionados se presentan a continuación una serie de recursos que los ejemplifican: 

• Videos:

Este video es relevante para el colegio de Gestión Intercultural, ya que aborda la importancia de integrar la diversidad cultural en los procesos educativos. Permite comprender cómo adaptar la enseñanza a contextos diversos, lo cual es clave en entornos virtuales.

El recurso presenta estrategias para generar entornos educativos inclusivos en modalidad digital. Es útil porque aporta herramientas para atender estudiantes con distintas características culturales y sociales.

Este video permite identificar habilidades digitales necesarias en docentes, lo cual es fundamental para implementar procesos educativos interculturales en línea.

• Sitios Web

https://www.unesco.org

La UNESCO promueve la educación inclusiva e intercultural a nivel global. Sus recursos son fundamentales para comprender cómo integrar la diversidad cultural en entornos educativos virtuales.

https://www.oei.int

La OEI impulsa proyectos educativos en Iberoamérica con enfoque intercultural, ofreciendo herramientas útiles para fortalecer la enseñanza en contextos diversos.

https://edu.google.com

Esta plataforma proporciona herramientas digitales para la educación en línea, facilitando la implementación de estrategias pedagógicas en contextos interculturales.

• Redes Sociales

https://www.youtube.com/@UNESCO

El canal de YouTube de la  UNESCO ofrece contenido sobre educación inclusiva y diversidad cultural, útil para docentes en formación intercultural.

https://www.facebook.com/OEIMEX/?locale=es_LA

La cuenta de la OEI en Facebook comparte información актуalizada sobre proyectos educativos interculturales en la región.

https://www.facebook.com/GoogleForEducation

Esta red social permite acceder a recursos, capacitaciones y herramientas digitales para fortalecer la educación en línea.

Si deseas obtener información más detallada sobre el tema lee el siguiente documento, en el cual encontraras un análisis exhaustivo de los recursos presentados en este blog. Análisis de Recursos. Se adjunta además un plan de capacitación docente que nos permitirá alcanzar el objetivo planteado inicialmente Plan de Capacitación Docente.